La Educación Primaria forma parte de la enseñanza básica, por tanto, tiene carácter obligatorio. Esta etapa educativa comprende seis cursos académicos que se cursan ordinariamente entre los seis y los doce años de edad
Finalidad
La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la resolución de problemas y la geometría, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.
Objetivos de etapa
La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan:
- Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía respetando y defendiendo los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
- Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en uno mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor.
- Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonomía, en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales en los que se relacionan.
- Conocer, comprender y respetar las diferencias culturales y personales, la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas y la no discriminación de personas con discapacidad.
- Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, valorando sus posibilidades comunicativas y desarrollar hábitos de lectura como instrumento esencial para el aprendizaje del resto de las áreas.
- Adquirir en, al menos, un lengua extranjera, la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
- Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a situaciones de su vida cotidiana.
- Iniciarse en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
- Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
- Valorar la higiene y la salud, conocer y respetar el cuerpo humano, y utilizar la educación física y el deporte como medio para favorecer el desarrollo personal y social.
- Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia.
Competencias
Las competencias del currículo son las siguientes:
1) Comunicación lingüística
2) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
3) Competencia digital
4) Competencia aprender a aprender
5) Competencias sociales y cívicas
6) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
7) Conciencia y expresiones culturales
Metodología
Es individualizada, tenemos en cuenta las características de cada uno de nuestros alumnos adaptando nuestras estrategias de enseñanza a sus fortalezas y debilidades.
Es integradora, estimula el aprendizaje del alumno en todas las dimensiones educativas y favorece el desarrollo completo del alumno en cuanto persona única e individual.
Es competencial, hacemos hincapié en el desarrollo de las diferentes competencias.
Activa e innovadora, no sólo atendemos a la adquisición de aprendizajes instrumentales y significativos, sino al desarrollo de las habilidades sociales y cognitivas al igual que las competencias básicas.
Aprendizaje cooperativo en Primaria
El aprendizaje cooperativo es una metodología para la construcción de conocimientos y la adquisición de competencias y habilidades sociales y comunicativas para la vida, fundamentado en el trabajo en equipo y entre iguales. Se basa en la corresponsabilidad, la interdependencia, la interacción y la participación igualitaria de todos los miembros y fomenta valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad.
Requiere de la participación equitativa de todos los alumnos, y de su responsabilidad individual, colaboración y ayuda mutua para lograr el éxito del equipo en la actividad propuesta. Ayuda a entender la diversidad de los alumnos, según sus distintos ritmos y estilos de aprendizaje y fomenta valores y habilidades sociales que contribuyen al desarrollo integral de los alumnos como personas (autonomía, autoestima, confianza en sí mismo,…).
En nuestro modelo de enseñanza-aprendizaje utilizamos el aprendizaje cooperativo porque forma parte de nuestro carácter propio educar a nuestros alumnos para hacerles personas comprometidas y capaces de mejorar la vida de los demás; porque desarrolla en los alumnos la inteligencia interpersonal y porque crea una comunidad de aprendizaje en la que todos los alumnos no solo aprenden juntos sino que además aprenden unos de otros, de manera que el conocimiento de unos enriquece y acrecienta el conocimiento de los demás.
PROYECTO T.I.C.
Todos nuestros alumnos trabajan y aprenden con el ordenador desde primero hasta sexto de primaria. Nuestro objetivo es poner a su alcance todos los medios posibles para una educación completa, de calidad y perfectamente integrada en la sociedad actual.
Hoy en día, no es posible entender muchos acontecimientos de nuestro entorno sin la intervención de las T.I.C.. Por tanto, al estar presentes en el mundo de hoy, es necesario dominarlas. Nuestro centro es consciente de ello, asumimos su enseñanza como una técnica instrumental más.
Disponemos de un aula de informática con el equipamiento necesario para incorporar las nuevas tecnologías a nuestras tareas docentes. Contamos con pizarras digitales interactivas (PDI) en cada aula de Primaria, como parte del proyecto de integración de las T.I.C. en Infantil y Primaria.
Ofrecemos a nuestros alumnos las posibilidades educativas de las herramientas y la oportunidad de conectarse al mundo a través de Internet, contribuyendo a mejorar la calidad de los contenidos educativos que se trabajan.
Potenciamos el uso de la informática como herramienta de trabajo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizándolo de forma activa por parte de los alumnos.
Usamos los ordenadores y pizarras digitales para el trabajo cotidiano y las actividades del aula: controles, fichas,…
Despertamos el interés en nuestros alumnos por conocer y les damos pautas para acceder a la información precisa potenciando su razonamiento.
Potenciamos la comunicación con la comunidad educativa y su entorno.
Auxiliares de Conversación en Primaria
En nuestro centro contamos con la figura del auxiliar de conversación, suponiendo un apoyo enormemente eficaz al profesor para la mejora de las competencias lingüísticas en inglés y, sobre todo, para la adquisición de confianza y soltura por parte de nuestros alumnos.
El auxiliar proporción un modelo de corrección fonética y gramatical y acerca al alumnado y al profesorado a la cultura de su país.
Ciencia en el aula
El pensamiento científico es una herramienta básica para comprender lo que nos rodea y para tomar decisiones fundamentadas. Estos “hábitos de la mente”, no son innatos, sino que se aprenden. En nuestras aulas se generan situaciones que les ofrecen a los alumnos la oportunidad de “hacer ciencia”, investigando fenómenos, pensando maneras válidas de responder preguntas, proponiendo explicaciones alternativas ante los resultados,etc…
Salidas didácticas/pedagógicas
Las salidas escolares en la educación primaria son un importante recurso didáctico, una actividad pedagógica y un medio de formación y de socialización para los alumnos.
Las salidas permiten a los alumnos integrar sus aprendizajes y ponerlos en relación con los distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesarios en diferentes situaciones y contextos.
Pastoral en Primaria
La Pastoral de Primaria trata de ayudar al crecimiento en la fe cristiana de los alumnos desde sus edades más tempranas. Esta pastoral se realiza en colaboración con las familias, que son las protagonistas de la educación de sus hijos, en todos los aspectos de su personalidad.
En ella estamos implicados todo el personal, en especial los profesores y tutores, llamados a ser agentes evangelizadores y, de manera especial, el equipo de pastoral.
